免疫学课程组

来源 : admin     发布时间 :2010-05-05    浏览次数 :36745

一、课程组负责人简介

王晓健:浙江大学免疫学系副主任,免疫研究所教授,博士生导师。2004年获得浙江大学医学博士学位, 2007-2009在 美国Yale大学免疫系进行博士后研究, 2010年12月晋升为浙江大学教授。 课题组力于肿瘤免疫与天然免疫的信号转导及调控机制研究,近5年内以通讯作者在Gut, EMBO J, Nat Comm, Sci Adv, PNAS, EMBO R 等SCI杂志发表30余篇文章 。以第一发明人申请国家发明专利5项、国际PCT专利2项,已获得授权2项。作为负责人承担7项国家自然科学基金, 浙江省重大科技专项重点项目,以第一发明人申请国家发明专利5项、国际PCT专利2项,已获得授权2项。

二、 课程组师资队伍组成


免疫学系主任:王建莉

课程组组长:王晓健

教学秘书:翁莉霞

主讲教师:王建莉、王青青、王晓健、陈建忠、陈玮、王迪、鲁林荣、汪洌、姚雨石、生万强、刘杨

普通教师:肖刚、周全、吴博文、夏梦、翁莉霞


三、 课程组目前承担课程

课程名称

课程代码

授课对象

必/选修课

是否精品课程

医学免疫学(甲)

18121500 

临床医学系

 必修课 

医学免疫学(甲)

18121501

预防医学系

必修课

医学免疫学(甲)

18121501

口腔医学系

必修课

Medical Immunology

18121770

留学生

必修课

临床免疫学

18197060

临床医学系

选修课

微生物与免疫学

19120440

药学、药剂专业

必修课

病原生物学与免疫学实验

18122730

临床医学系

必修课

感染与免疫学

18122840

基础医学系

必修课


四、 课程组教学研究和改革成果

1、编写和出版的教材

教材名称

主编

副主编

参与教师

出版社

出版时间





































教材名称主编副主编参与教师出版社出版时间
Medical Immunology
储以微吴雄文,徐雯,祁赞梅王晓健人民卫生出版社2017-09
感染与免疫学实验教程李立伟鲍建芳王青青、王晓健、陈玮、陈建忠、翁莉霞浙江大学出版社2015-01
医学细胞生物学安威、周天华李丰,杨霞,王杨淦王青青人民卫生出版社2021-09
医学免疫学马春红
王青青高等教育出版社2020-09
医学免疫学姚智王青青
清华大学出版社2017-02
医学免疫学曹雪涛姚智,熊思东,司传平,于益芝
人民卫生出版社2018-07


2、多媒体课件的制作

《医学免疫学(甲)》、《Medical Immunology》、《临床免疫学》以及《微生物与免疫学实验》课程均制作多媒体课件,其中双语教学课程《医学免疫学(甲)》与全英教学课程《Medical Immunology》均采用英语多媒体课件。


3、教改项目

(1)   王青青、王晓健、陈建忠、王迪、陈玮、翁丽霞  浙江大学思政课程项目“医学免疫学(甲)”,2021年

(2)   陈建忠、王晓健、陈玮 浙江大学本科MOOC建设项目“医学免疫学(甲)” ,2022年

(3)   陈建忠  陈玮、翁丽霞  浙江大学线上线下混合式课程项目“医学免疫学(甲)”,2023年

(4)   王青青  浙江大学研究生教育教学成果培育项目“基础医学一流学科建设驱动创新人才培养的研究生综合改革”,2019年

(5)   王青青  浙江省省教育厅高等教育研究项目,“构建培养学生综合实践能力的五年制临床医学专业实验教学体系”,2015年

(6)   王青青  “十二五”省级教学实验示范中心重点建设项目,2014年

 

4、获奖情况:

(1) “激发学习动力,全面创新临床医学课程体系的探索与实践”,2018年度国家级教学成果二等奖,参与教师:王青青(排名20)

(2)  “生物医学拔尖创新人才培养体系的构建与实践”,2016年度浙江省教学成果一等奖,浙江省教育厅,参与教师王青青(排名2);

(3)  “临床医学课程体系的全面改革、实施及成效”,2016年度浙江省教学成果一等奖,浙江省教育厅,参与教师:王青青(排名11);

(4)  “生物医学拔尖创新人才培养体系的构建与实践”,2016年度浙江大学教学成果一等奖,浙江大学,参与教师:王青青(排名3);

(5)   王青青 2016年度浙江大学三育人标兵,浙江省“三育人”先进个人


五、 本课程组特色和创新

1、采用现代化教学手段

将传统与现代化教学手段相结合,以多媒体教学为主,有机地结合板书,力争在有限的课堂上将知识生动的讲授给同学们,以达到良好的教学效果。

2、加强实验教学

将理论与实验教学结合在一起,通过实验课使学生将免疫学理论与免疫学实践结合在一起,培养学生灵活运用所学知识的能力。

3、采用线上线下混合式课程教学

通过智慧树平台,建立医学免疫学慕课,并采用线上线下混合式教学,以学生为中心,发挥学生的学习主动性,进一步提高教学效果。